刘阳脸色铁青，看着他们沉声道：“你们以为我想这样吗？批作业的人是我，我的工作量是你们的几十倍！
我这样累死累活为的是什么？还不是为了你们的成绩！结果你们连十班都没考过，还好意思说自己是重点班呢！”
那你自己呢？咋那么好意思说自己是重点班的英语老师呢？同学们连翻了好几个白眼。
这时李艳秋举手了，班上的同学们第一次期待从她嘴里说出的话。
“什么事？”刘阳不耐烦地看着她。
“老师，我觉得您留那么多的罚写作业，根本不能提升我们的成绩，反倒会让我们更厌学。”
不错嘛，李艳秋难得言之有物了一回，沈秋赞同地点点头。
“厌学？”刘阳的反应更生气了，她看向李艳秋，“别把你们自己的问题，怪到我身上来。
我告诉你，当年我的英语老师就是这么教我的，我怎么没有厌学呢？”
艾玛，原来刘老师的教学方法还是有“师承”的？沈秋惊讶地看向站在讲台怒吼的刘阳。
她心里其实对这个英语老师也已经烦的不行了，不过成年人的思维告诉她，在教室里直接跟刘阳正面刚根本没用，除了让对方更生气外，解决不了实质问题。
沈秋打算来个釜底抽薪，下午自习课的时候去找班任反映情况，让她跟这位刘老师沟通协商。
毕竟班主任的话，刘阳应该还是能听进去一些的，实在不行，她就拜托班任去找英语的教研组长反映问题，让她协助解决。
当然，这是她一开始的想法，现在看着前面这个逐渐癫狂的英语老师，沈秋不禁皱眉，也许，真应该现在就让学校换老师。
她不担心学校那边会拒绝，因为自己现在的成绩就是最好的法宝。
而且到时候还可以联合小分队的其他人一起，最后的结果一定会是沈秋想要的。
只是她也有些犹豫，因为这样一来，对于这个年轻的女老师来说，就是彻底折了她的面子，不知道她能不能承受的住，这样是不是有些不厚道？
“我告诉你们，别以为我不知道，你们之前交的作业都是拿复写纸写的。
我就是没想说你们，现在明白了吧？要是乖乖按照我的要求写作业，你们的英语成绩能这么差吗？啊？”
刘阳还在继续指责九班的学生们，丝毫没想过，从自己身上找一找问题。
沈秋都怀疑了，对方考教师资格证的时候，没有学习教育心理学吗？难道不知道维护青少年自尊的重要性吗？说话的时候不管不顾的。
尤其是在听到九班的学生们小声反对，还有李艳秋站起来说的话后，刘阳更加失去了理智。
“我知道，你们不想听我讲课，那我也不讲了。”刘阳双手环胸地看着下面。
“现在！你们所有人，按照卷子减的分数，全都给我抄写课后的单词表，每减一分，就给我写一遍！”
啥？同学们都傻眼了，一分一遍，是他们理解的那个意思吗？
“没错！少一分，就将全部的单词都抄写一遍，少两分就是两遍，写完为止，没写完，不许下课！”
这简直不可理喻，当即就有叛逆少年出声反对，“老师，这可是上午最后一节课，不让我们下课，是想让我们中午在这午休吗？”
这话一出，后面有几个同样叛逆不服管的男生赤赤笑了起来，仿佛在说“刘老师在说什么胡话”。