第三节课很快过去，329班全班65人早整理好了自己的小作文。
虽然全班基本都马上要18岁，但也还都是少年人。
所以哪怕是写自己的目标、期待，也难免会弄一些花团锦簇的词汇，毕竟是要上交的。
第四节课也是曹东河的语文课，提前十分钟上交，大家猜测老曹会花点时间重点讲。
“宽哥，你写了什么？”刘念将草稿纸交给课代表，转身问道。
周宽头也没抬地回答：“上个大学。”
见周宽正忙，刘念憋回了要说的话。
周宽确实正忙。
他在列阶段性学习目标。
整个第三节课他都在系统整理六门学科，发现一门学完再来一门的重新学习不科学，也不经济；
除非调课，要不然每：“好像全年级都要写这个，估计是学校要求的。”
“是吧。”周宽并不上心。
刘念却按捺不住，小声哔哔：“我听你说完之后就跟陶佳艺发了消息，不过她好像用不着。”
“她对中南大学可能是有执念，虽然中南大学更偏向理工科方面。”
末了，刘念又不确定的补充一句：“我查了下去年的分数线，能上中南大学的分可以上很多学校了，比如人大、复旦，相差都在10分以内。”
周宽只是说了句：“可能是选择了梦想吧。”
至于刘念这么快就将一切都抖露给陶佳艺这点，周宽一点都不意外。
除非周宽开口强调，比如去年雪景照那次，不然以刘念现在跟陶佳艺看起来打得火热的架势，以及刘念性喜外炫的性子，能忍住才有鬼。
就好比329班大多数男生都簇拥在周宽身边，也跟刘念脱不开干系，是他一开始得唾沫四溅。
台下众人噤若寒蝉。
但大家心里都清楚能干出来这事情的，在329班也就只有周宽了。
曹东河说了一通，后排座位不少男生压低脑袋，偷偷望向了周宽的位置。
就差被照着自己身份证念的周宽
，其实……没什么感觉。
让他现在写一篇花团锦簇的文章，确实有点为难人。
直接写上个中大，又有点太自大了。
虽然周宽定下了目标，但其实在一百多一顿引得大家哄笑，还不如拆分成一个个小目标，像给家里支招一样，一步步稳扎稳打的重建自信。
再说，周宽多少还是明白，从重生以来，他真正的对手是自己，也只有自己。
严肃批评完之后，曹东河望着台下，换了另一种口吻：“这次定目标，重点表扬苏小溪、刘念、李勇、张海彪、朱健明……”
“看得出来，你们对自己高中三年努力的结果很重视，对自己的未来规划也很用心。”
“比如苏小溪同学就很明确的规划了要考上优秀的财经类大学的目标，清晰明了。”
“再比如李勇同学，也根据自己的兴趣爱好挑选了一所在土木工程方面很有优势的大学，也很明确的说明了原因。”
“……”
曹东河挑着大家上交的目标小作文，重点表扬了几个人。
在提及的几个名字中，好似有意漏过了对刘念的表扬。
毕竟刘念也是个吊儿郎当的刺毛。
末了，曹东河略作停顿，看了眼周宽，用赞许的口吻道：“这些同学都表达了对周宽同学指点的感谢，周宽同学平时对外界有效信息的获取很值得表扬。”
全班同学：“啊这……”
前脚就差照着周宽身份证念，说他吊儿郎当不当回事。
后脚就值得表扬了？
怎么个意思？
这么老些被点名表扬目标清晰明了的同学，都是周宽指点的？
淦！
然后，曹东河又提了两句：“我们有些同学要学会理顺思路，确定更详实合适的目标，尽量别笼统，要有指向性；
俗话说得好：兴趣是最好的老师，等你们上大学后，是否对专业感兴趣将很大程度提高你们的学习热情；
高三是紧一年，大学生活是松，但这不意味着大学不用学习了。”
“……”
最后，曹东河望向台下，稍作停顿才说：“根据跟各科老师的讨论以及学校的综合考虑，提议各班成立学习帮扶小组。”
“距离高考只有一百多会道的，整个上午都没正式上课。
倒是巧了周宽，他刚好搭上了这趟顺风车。
在刘念哔哔提出学习帮扶小组怎么搞之后，周宽微笑着发表意见：“阿念，我们后排的成绩提高就靠你了。”
闻言，刘念一下就挺直了身体，把没二两肉的胸排拍得啪啪响：“交给我宽哥你放心！”
“别的不说，学习这种小事，简单！”
活像个京剧老将军，浑身都插满了旗子。
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